托馬斯·切勒貝克 點擊不太明顯的標題後 《蘋果與教育》 該公司網站的主頁上將出現一個部分，展示如何使用其產品進行更有效和互動的教育。現在有幾個使用 iPad 的新範例和廣泛的應用程式來創建對學生和教師來說更有趣的學習計劃。
蘋果陷入困境的兩個故事，其中之一 茱蒂戴因哈默主演是德州科佩爾市的生物老師。她在設計解剖學和生理學課程時使用 iPad、iTunes U、數位教科書和許多應用程式。在這裡，了解人類心臟的過程分為四個階段，每個階段都描述了它涉及的內容以及使用的工具（即應用程式）。
這個主題始終透過互動式數位教科書進行介紹，然後透過識別心臟模型上的各個部分、研究組織學、測量心率並分析其變化以及在教育應用程式的幫助下進行解剖來進一步發展知識。
接下來是透過幾種不同的方法來測試學生的知識，每個人都選擇最合適的一種 - 例如，創建一個資訊豐富的定格影片。最後，當學生以課程的形式在 iTunes U 上發布他們的知識應用成果時，他們自己就成為了老師 “健康無國界”.
第二個具體案例 看看費城表演藝術學校的教室和課程。在這裡，不同學科的教師共同創建自己的學習材料，以便最好地反映學生當前的特定需求。其結果是一項旨在促進子孫後代的知識和創造力的研究。
網站上的影片展示了化學課上的一個例子，學生們用元素名稱製作紙立方體。透過 Elements 4D 應用程式的虛擬現實，將紙立方體轉化為互動式虛擬三維物體，人們可以觀察元素之間的反應，激發理解和進一步了解知識的慾望。教學概念中使用的其他應用程式包括 iWork 套件、iBooks Author、Volcano 360° 等。
同樣有趣的是，學校每年節省高達十萬美元（2,5 萬克朗）的教材費用。
在蘋果網站的「真實故事」部分 您會發現許多其他有關如何在教育中使用 iPad 的範例。
學校每年節省高達 2.5 萬美元，這真是太好了，因為學生們不是在化學教室裡嘗試現實生活中的化學，而是虛擬地玩骰子…
我已經期待著駕駛學校開始在 iPad 上進行教學，駕駛模擬器...當一個人通過時，然後第二次申請考試...然後只是騎車去交通...這肯定會節省超過2.5 萬美元的汽油和汽車:D
:DDDDDDDDDDDD 哈哈，真是胡說八道
kk我同意。真實的實驗和真實的解剖幾乎是任何iPad都無法取代的。