翁德雷·霍爾茲曼 愛爾蘭萊伊斯郡的一所中學今年決定用 HP ElitePad 平板電腦取代紙本教科書，陷入了巨大的麻煩。但實驗根本沒有成功，幾週後校長不得不承認「這完全是一場災難。」錯誤發生在哪裡？
學生 蒙特拉斯社區學校 今年他們將經歷巨大的改變。他們沒有購買傳統的紙本教科書，而是購買了裝有 Windows 8 的 HP ElitePad 平板電腦，這本應成為他們的主要學校工具。一名學生花了 15 克朗買了一塊這樣的平板電腦。家長可選擇分期付款購買該設備。
在真正的負載到來之前，一切看起來都很好，因為惠普的平板電腦無法處理它。他們拒絕為學生打開，或相反地自己關閉，硬體零件的故障也不例外。所有這一切都發生在該設施中，據校長馬金·格里森 (Margin Gleeson) 稱，學校在尋找理想的候選人時經歷了十八個月的測試。
但當他看到 ElitePad 的實驗結果時，他並不感到驚訝。ElitePad 被他描述為「一種實際上是平板電腦形式的設備，為學生提供文字編輯器和足夠的記憶體」。他在給家長的一封道歉信中寫道：「HP ElitePad 完全是一場災難。」他在信中承諾將重新使用紙質教科書，費用由學校承擔。
學校現在將與惠普代表解決問題，但目前還不清楚他們最終何時會恢復電子教科書。經歷過這樣的負面經驗後，這對她來說將是一個非常熱門的話題，這樣的麻煩不能再發生第二次了。
格里森主任沒有理由不相信所有可能的產品都經過了數月的測試，因為這是標準做法。此外，如果在 蒙特拉斯社區學校 他們僅用了一年半的時間就嘗試了不同的變體，我們可以認為這是一個快速的過程。通常，教育設施的預留空間要大得多，並且多年來一直在測試平板電腦的部署，以了解效果如何 波皮蘇耶 來自埃利亞·弗里德曼（Elia Freedman）所獲得的經驗。
首先，教師審查可用的申請並評估電子輔助是否有用。明年，這些平板電腦將在選定的班級中部署，如果該實驗被評估為成功，學校將開始籌集資金購買更多產品，以便能夠在明年將其分發到整個學校。
這大致就是個別學校使用平板電腦教學的情況。儘管弗里德曼描述了美國的學校系統，但沒有理由認為平板電腦在教育中的問題在歐洲的處理方式有所不同。畢竟，捷克的例子 足夠雄辯.
[do action=”itation”]蘋果具備在幾年內憑藉平板電腦主導各類學校機構的所有先決條件。[/do]
對惠普和微軟來說，在世界各地的教育機構都在為向所謂的電子學習過渡而做著或大或小的準備之際，愛爾蘭的慘敗可能意味著巨大的打擊。另一方面，蘋果公司則可以從中受益，它可以將其iPad大規模推向學校課桌，例如，它與個別機構簽署了大宗合同，以獲得更優惠的蘋果平板電腦供應。
這也是為什麼，即使在今年推出了新款 iPad 後，他仍將兩年半前的 iPad 2 保留在菜單中，很多人都搖頭難以置信，尤其是當iPad 2 的售價仍保持在10 克朗（399美元），但正如Freedman 所解釋的那樣，這款設備可能不再對普通消費者有吸引力，但對於學校來說，繼續提供它絕對至關重要。蘋果顯然非常清楚這一點。
如果學校多年來一直在測試使用尚未在教學中測試過的元素，則不可能使用多個設備進行測試。學校管理階層需要確保第一年開始測試的設備以及經過驗證的設備的功能和實用性也將交到學生手中。為了避免愛爾蘭類似的情況，必須盡可能降低所有風險。否則，教學本身的穩定性和連續性就會受到威脅，也會出現財務問題。
Apple 透過 iPad 2 為學校提供確定性。雖然它年復一年地為大眾發布新一代的 iPad 2，但它仍然繼續向學校發送較舊的 iPad XNUMX，這些都是經過驗證的，學校可以 XNUMX% 信賴。他們在這方面也遠遠領先庫比蒂諾的比賽。不僅是 App Store 中源源不絕的教育應用程式、為教師和學生創建教科書和其他輔助工具的工具。
目前，蘋果已經具備了在幾年內憑藉其平板電腦主導各類學校機構的所有先決條件。如果一家公司在市場上出現的產品不能保證類似的穩定性和可靠性，那麼就很難參與競爭。現在惠普的案例就是一個明確的證明。
在我看來，與學校的爭論仍然是愚蠢的。 iPad4 也是一款久經考驗的設備，就其價格而言，其性能在學校中的使用時間會更長。這根本沒有道理。沒有人會告訴我，蘋果的貪婪並不是唯一的因素。我可不是一隻讓別人偷看的綿羊;-)
對我來說這也像是廢話……但也許他以6000 萬美元的價格向學校出售iPad :-) 並且將其保留在菜單上只是為了向學校展示如果他們簽約4 年和100 台平板電腦會有多便宜例如 ：-）
也許如果你不那麼盲目並且稍微關註一下這個問題，你就會知道學校不僅購買平板電腦，還購買用於存儲、供電和中央同步的盒子。這樣一個裝20台iPad的盒子要60萬左右。最大的問題是iPad 2之後更換連接器。再次購買這些配備舊連接器的盒子相當昂貴。這些舊 iPad 損壞後需要更換。您可以從最終用戶的角度來看待它。
當然，蘋果做得很聰明，因為像其他大公司一樣，它非常清楚，如果以較低的價格向學校提供 iPad 2（否則它很難出售），那麼學生遲早會跑掉。 （透過父母）到商店購買自己的新iPad。此外，大多數人都懶於學習新事物，因此論點是，我會購買 iPad，因為我不必再學習要控制什麼以及如何運作。他們也會在 Pages 中寫作業。就我個人而言，我認為帶有手寫筆的大平板電腦對孩子來說更好 - 另一方面，最重要的是老師。
簡而言之...平板電腦乍看之下是一個出色且實用的解決方案。然而，對於世界上任何地方的任何學校來說，這都是相當昂貴的......購買平板電腦是一回事，但同時學校的基礎設施也必須擴大，Wi-Fi 連接必須增加，充電底座必須找到，使用者必須經過訓練。
這樣的平板電腦對兒童來說實際上可以持續多久？ 2年？三？四個？這意味著每個學生在小學時至少需要兩台設備，在高中時則需要一台。但這也意味著在一個平台上運行 13 年……我不知道，現在一切都變化得很快。
誰將合法擁有這些平板電腦？學校？父母？學生們？他們需要為此支付額外費用嗎？誰來向他們收費？如果學生忘記了或忘記充電怎麼辦？學校會有替補嗎？
嗯，這個消息真的很有趣:-)“蘋果擁有在幾年內通過平板電腦統治各類學校機構的所有先決條件。”
在我看來，更合理的解決方案是虛擬化作業系統或應用程序，可以在學校存取（例如在瘦客戶端上），也可以在家中透過 GW 從任何裝置存取。例如。 Citrix、MS 產品、Parallels、vmware...來自開源的東西也可能會被發現。我很擅長工作，我不在乎我在哪裡，我的桌面無處不在，我已經習慣了。當然，它需要專業安裝..這幾乎是所有地方的禍根..