庫賓倫敦銀行同業拆借利率 每個工作日我們都會遇到小學生在他們的填充物袋下蠕動。多年來，人們一直在談論如何攜帶更少的課本和筆記本。看起來他們在捷克卡梅尼采解決了這個問題。塞滿書包的時代即將結束嗎？
捷克卡梅尼採第四 B 小學的兩名學生正在準備數學課。他們沒有選擇練習本，而是選擇了 iPad。捷克卡梅尼采的小學是捷克共和國第一所全面使用 iPad 進行教學的小學。但這不是一個短期實驗。
「假期前一個月，我們就有機會測試 iPad 在教學上的應用。我們發現孩子們更加活躍並且喜歡他們的工作，」學校校長 Daniel Preisler 說。 「經過學校創始人市政府的同意，我們為教室配備了24台平板電腦，並根據興趣調整了學校各年級的教學。我認為數學、英語和電腦科學的用途最大，但我們還計劃在 iPad 上創建學校雜誌，」Daniel Preisler 補充道。
“這是為了使班級多樣化。我們使用的應用程式非常適合總結或練習材料。孩子們可以按照自己的步調和知識水平進行學習，因為課程的難度也可以設定，」老師 Iva Preislerová 解釋道。
我也歡迎使用平板電腦的學生家長。 「我們鼓勵使用iPad、互動式白板和電腦來豐富教學。但是，這不應該以犧牲相互溝通為代價。他們能夠平衡這一切真是太棒了，」三年級學生伊雷娜·庫比科娃 (Irena Kubicová) 的母親說道。
學生在學校使用什麼 iPad？使用 mat-ufoons（顏色、數字、字母）、First English Words、iPad 或 MathBoard 學前包進行玩耍和學習。然而，目前還沒有捷克語的教科書。我們希望一些聰明的捷克開發商能夠採納這個想法。
每所學校都有 iPad 嗎？
捷克卡梅尼采的學校擁有約 500 名學生，是烏斯季地區最大的學校之一。它以其在教學中積極使用資訊科技的方式而聞名。
「我們很高興就讀這所學校的學生繼續取得非常成功，」捷克卡梅尼采市長馬丁·赫魯斯卡 (Martin Hruška) 說。 “因此，我們當然支持關注技術，優質教育有助於提高我們城市的聲望。”
學校利用贈款和自己的資源來確保電腦科技的教學。根據該校校長Daniel Preisler介紹，配備iPad的設備相當於任何標準的電腦教室，只是操作方法不同，需要老師進行更深入的教學準備。
「操作平板電腦非常簡單，但準備工作對老師來說有點困難，」老師 Iva Gerhardtová 承認。 「我們正在尋找新的解決方案和可用的應用程序，」他說。
該學校並不是唯一掌握該技術和相關課程的學校。它與設備供應商（Apple 教育解決方案的授權提供者）合作。 「學校就在教學中使用 iPad 的可能性聯繫了我們。我們討論了各種選擇，並借出平板電腦進行測試，包括集體充電的情況，」24U 總監 Bedřich Chaloupka 說。
捷克學校開始對這些服務表現出興趣。目前，Apple 授權的六家教育解決方案公司在捷克提供包括培訓在內的類似服務，分別是 iStyle、AutoCont、Dragon Group、Quentin、24U 和 CBC CZ。
iPad 自 2010 年推出以來，已廣泛應用於世界各地的教育領域。在美國，大多數學校都在使用配備平板電腦的教室作為標準課程的補充。一些學校已經開始用輕便的互動式平板電腦取代教科書，例如肯塔基州的伍德福德縣高中，該高中今年 1 月為所有 250 名學生配備了 iPad。
太棒了。
不幸的是，在斯洛伐克，我們不知道 iPad 是什麼。現在我們使用三球計算器，新年後我們計劃讓任何擁有大學學位的人都能夠讀寫。
在斯洛伐克，iPad 是每個真正的奧帕克人必備的東西。即使他只在 iPhone 和 Macbook 上查看電子郵件。
然後，一個人必須向所有人解釋，對於某些人來說，它也可以成為智慧型手機或筆記型電腦的有用且（矛盾的是）更便宜的替代品。例如，學校的學生並不真正需要大型桌上型電腦，但出於經濟原因，他們會緩慢地、廉價地或二手地購買大型桌上型機，這根本不合適。另一方面，學生會欣賞快速的介面和觸控控制。
重要的一部分應該是足夠的E教科書，當然還有經典的PDF版本，其製作幾乎是免費的，學生不會描述它們，也不會貶值，這將為部省錢，節省時間物流，最後但並非最不重要的一點是環境。我不喜歡各種互動教科書，這些教科書的製作價格過高，老師不知道如何使用它們等等。
我不知道提供小孩子我只在 90% 的時間裡玩的設備是否合適（但我們知道我們如何「為了學習」而喝電腦，即《暗黑破壞神》），而且已經證明，使用電腦的孩子這類設備在很小的時候就會出現問題，例如溝通等。
這對學生來說很好，但對老師來說，準備工作確實不容易，尤其是到目前為止，一切都在 Win 上進行。
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