托馬斯·切勒貝克 本週，從 7 月 13 日到 XNUMX 日，全球範圍內的活動“一小時程式設計”，旨在透過一小時的程式設計課程向盡可能多的人介紹資訊學的世界。在捷克，「編程一小時」今年已舉辦了184場，全球人數接近200萬人，活動也由微軟、亞馬遜、蘋果等公司舉辦。
蘋果今年第三次將 400 多家蘋果專賣店改造成教室，蒂姆庫克昨天在課堂上參觀了其中一間。他觀看並部分參與了在紐約麥迪遜大道新蘋果專賣店舉行的學習活動。然而，他在那裡的最重要的部分是他關於美國教育的言論。
「未來的課堂是解決問題、創造和學習表達自己，」他說，看著八歲的孩子使用簡化的編碼語言塊編寫簡單的星球大戰遊戲，與蘋果員工和其他人積極互動。庫克在評估學生們的活動時表示：“在這樣的課堂上很少能看到如此濃厚的興趣。”他接著說，他希望將程式設計視為學校課程的標準部分，就像母語或數學一樣。
作為「編程一小時」活動的一部分，參與活動的學生可以在 Apple Store 零售店購買 iPad，但大多數美國公立學校不提供 iPad。有些人甚至很少接觸電腦，例如一位學生參觀了麥迪遜大道上的蘋果專賣店。 Joann Khan老師提到，她的教室裡只有一台電腦，學校本來就陳舊的機房也因資金不足而被取消。
蘋果正試圖幫助美國公共教育的現代化，例如，它從美國各地選出了今年表現最差的 120 所學校。他們不僅為他們提供產品，還為他們提供幫助教師組織電腦教學的人員。
目標不僅是使下一代的知識適應現代技術，而且要改變教學過程本身，教學過程應該更加重視利用資訊進行創意工作，而不是死記硬背。目前，標準化知識測驗是美國學校系統的典型做法，本應改善教學，但事實卻恰恰相反，因為老師只有時間以盡可能讓孩子在測驗中取得成功的方式來教孩子，這使得取決於學校的經費等等。
“我不喜歡為考試而學習。我認為創造力非常重要。教導心靈思考非常重要。對我來說，準備學習太需要記憶了。在一個你擁有所有資訊的世界裡，」庫克指著編輯的 iPhone，“你記住戰爭是哪一年獲勝以及諸如此類的事情的能力並不那麼重要。
與此相關，庫克也談到了過去幾年帶有Google網路作業系統的 Chromebook 在美國學校中如此普及的原因之一。這些就是庫克所說的“測試機器”，因為美國學校大規模購買它們至少部分是由紙質標準化考試向虛擬標準化考試的轉變引發的。
「我們有興趣幫助學生學習和教師教學，但不是測驗。我們為人們打造端到端解決方案的產品，讓孩子們能夠在不同的層面上學習創作和參與。 Chromebook 在瀏覽器中運行所有應用程序，這需要持續的互聯網連接並限制了專用應用程式的創建。
來源： Buzzfeed新聞, 混搭
