翁德雷·霍爾茲曼 在教育中部署計算機，尤其是平板電腦是一個巨大的吸引力，同時也是近年來的趨勢，我們可以預見，未來技術將越來越頻繁地出現在課桌上。然而，在美國緬因州，他們現在已經完美地展示了 iPad 不應該在學校使用的情況。
他們將在美國緬因州的幾所小學進行相當非傳統的交流活動，在高年級學生中，他們將用更傳統的 MacBook 取代以前使用的 iPad。奧本學校的學生和老師更喜歡筆記型電腦而不是平板電腦。
調查中，近四分之三的 13 至 18 歲學生以及近 90% 的教師表示，他們更願意使用傳統電腦而不是平板電腦。
「我認為 iPad 顯然是正確的選擇，」學校技術總監 Peter Robinson 說，他決定部署 iPad 的主要原因是蘋果平板電腦在低年級的成功。但最終，他發現 iPad 對於年齡較大的學生來說有缺點。
[su_pullquotealign=”右”]“如果加強推動教師教育，iPad 的使用可能會更好。”[/ su_pullquote]
蘋果自己向緬因州的學校提供了交換選項，蘋果願意收回 iPad，並將 MacBook Air 送到教室，而無需額外付費。這樣一來，交換不會為學校帶來額外的成本，也能滿足師生的不滿。
然而，整個案例完美地描繪了在學校部署電腦和平板電腦的另一個完全不同的問題，即如果各方沒有做好適當的準備，它永遠無法發揮作用。 「我們低估了 iPad 與筆記型電腦的不同之處，」緬因州負責教育和技術連接的 Mike Muir 承認。
Muir 認為，筆記型電腦比平板電腦更適合編碼或編程，並且總體上為學生提供了更多選擇，但沒有人對此提出異議。 Muir 訊息中最重要的部分是他承認“如果緬因州教育部更加努力地推動教師教育，學生對 iPad 的使用可能會更好。”
裡面埋著一隻狗。將 iPad 放入教室是一回事，但另一回事，也是絕對必要的，是教師能夠使用 iPad 進行工作，不僅是在控制設備的基本層面上，而且最重要的是能夠有效地將其用於教學。
例如，在上述民調中，一位老師表示，他認為 iPad 在課堂上沒有任何教育用途，學生主要使用平板電腦進行遊戲，而處理文字對他們來說幾乎是不可能的。另一位老師將 iPad 的部署描述為一場災難。如果有人向老師展示 iPad 對學生的效率和最重要的效果，這樣的事情就不會發生。
世界上有很多案例，iPad 廣泛應用於教學，一切都為每個人、學生和教師帶來好處。但這在很大程度上始終是由於教師本身或學校管理層對使用 iPad（或一般的各種技術便利）非常感興趣。
如果會議上有人決定在學校全面使用 iPad，卻沒有提供必要的培訓和教育，說明其意義以及 iPad 如何改善教育，這樣的實驗注定會失敗，就像緬因州發生的情況一樣。
奧本學校當然不是第一個，也不是最後一個 iPad 部署未按計劃進行的情況。然而，這對蘋果來說絕對不是一個好消息，因為蘋果非常關注教育領域，最近在 iOS 9.3 中 顯示，他對下一學年的 iPad 有什麼計劃。
至少在緬因州，這家加州公司找到了妥協方案，將在學校放置自己的 MacBook，而不是 iPad。但美國已經有越來越多的學校直接投入競爭，也就是 Chromebook。它們是蘋果電腦的一種非常實惠的替代品，當學校決定使用筆記型電腦而不是平板電腦時，它們通常會獲勝。
早在 2014 年底，當 Chromebook 被引入學校時，這一領域正在發生一場多麼大規模的戰鬥就已經很明顯了 它的銷量首次超過 iPad根據 IDC 統計，今年最後一個季度，Chromebook 在美國的銷售量甚至超過了 Mac。因此，蘋果公司的競爭不僅在教育領域日益激烈，而且正是透過教育領域，它才能對市場的其他領域產生巨大的影響。
如果它能證明iPad是適合教師和學生有效使用的工具，它就有可能贏得許多新客戶。然而，如果數百名學生因為不為他們工作而厭惡地退回iPad，那麼他們就很難在家裡購買這樣的產品。但當然，整個問題主要不在於蘋果產品的銷售疲軟。重要的是整個教育體系和所有教育工作者都要與時俱進。然後就可以工作了。
iPad適合小學或幼兒園的孩子進行互動學習。
大學的時候用的比較多，就是我把電子版的課本放在裡面，但不太適合做筆記。
Chromebook R11 配備硬體鍵盤和翻轉觸控屏，兩者兼具，是一款出色的敞篷車。
我認為iPad Pro上筆記的問題就消失了。您可以用筆在電子腳本中書寫 primo。借助 smartcover 中的鍵盤，即使是長論文也能輕鬆完成。我認為只有應用程式和教育計畫阻礙了它。但我明白這還不夠。為了編寫一個真正的教育應用程序，一個人不會得到像充滿廣告的愚蠢的快速啟動那樣的包。因為世界正在天翻地覆。
對於學生來說，帶有鉛筆和鍵盤的智慧保護套 iPad Pro 在經濟上是遙不可及的，而且這款設備在許多方面都不切實際。僅僅複製文本是一個很大的痛苦。適合孩子的廉價、小型 iPad Mini 還可以，但我不明白目前形式的「Pro」。 Macbook12則完全不同。
在他的上一篇影片部落格中，Vláďa Janeček 談到iPad Pro 的鍵盤是一種瘋狂，他會在評論中撕碎它，即使它是羅技多年前推出的，他說羅技永遠不會允許自己把這樣的鍵盤放在一邊。市場上的一種東西。
三年前，我在大學使用過 iPad，非常滿意。鍵盤就是個垃圾。這只是一個習慣。我很高興我不必像我的同事那樣拖著怪物。此外，同時編寫和錄製講座的能力也非常有效。
正如我在伺服器上其他地方評論過這篇文章一樣，說學生只在上面玩遊戲，因此它是給孩子們玩的，這真的只是一個笑話。遊戲可以在任何東西上玩。
就連棒王當年的華碩上網本也能同時書寫和錄製講座。
順便說一句，他在 2002 年甚至用外接鍵盤管理了一台舊的 Compaq iPaq。
iPad 適合幼兒園和小學的孩子學習，因為它最適合這個目的，它的控制簡單，還有很多適合學齡前和小學孩子的互動教材，這是iPad的最大優勢。 iOS 更簡單，用戶友好性也很低得多。
嗯，當然，這是正確的答案，因為我在大學使用它感到滿意，並且很高興我不必為棒子之王幕後操縱，他也能夠錄製講座，但玩的時候，我幾乎聽不懂每三個單詞，更不用說在錄製視頻的情況下仍然可以處理手寫了。
我的錄音品質從未遇到絲毫問題。
然而，錄製講座對他們來說並沒有多大作用，儘管確實有一些實力較弱的學生這樣做了，甚至在我大學時最常見的舊華碩 Eee 上也對他們有效。
直到幾年後，當我在工程學校時，iPad 才出現，圈子裡幾乎每個人都有一台，儘管有些人仍然依賴華碩 Eee。與上網本相比，iPad 的限制更大，不太適合做筆記，也沒有人用它寫過東西。事實證明，iPad 對我的劇本和教科書很有用，它減輕了我書包的重量。 iPad在教育領域的目標群體仍然是幼兒園和小學，這也是為什麼iBook writer中針對學齡前和小學生製作了這麼多教材的原因。
大學生只需要打開 PDF 或 .doc，我在高中時就在我的第一台 HTC Wallaby 上成功使用了這兩個文件，它能夠錄製高質量的音頻文件，甚至 ICQ、網頁、遊戲、mp3、視頻文件、ftp 等等，當時第一代iPhone 甚至還不存在。
我會爭論質量，因為我有比較。
是的，這對教學絕對有好處，尤其是對較小的孩子。老的主要只需要筆記，我寫起來沒有絲毫問題。另一方面，靜音觸控鍵盤適合我。我不需要筆記型電腦來做這些事情。而且 iPad 的電池續航力很長，因此無需擔心充電或插座在哪裡。
唯一的問題是，當有人帶著閃存驅動器想要記錄一些東西時:)，但這可以透過網路發送來解決。
我認為，當有人想在學校實施這樣的事情時，他們已經仔細考慮過，至少他們已經做過研究或接受過什麼是可能的和不可能的培訓......競爭:-(
我不了解緬因州，但我認為我們地區也是如此，當我在高中時，我給我的生物老師EO Wilson的地球生命教科書看了，她和我一樣興奮。我向她的iBooks 作者展示了她可以創建自己的教科書（包括隨附的圖片和圖表），我們都不必要地每小時將其從黑板複製到筆記本上（她的筆記和教學概念非常完美！），而不是討論問題和教學本身。當然，問題在於學校的桌上型電腦裝有 Windows。這花了很多錢，有人掏腰包，但實際上只適合電腦科學或使用辦公室套件。在大學也是一樣，有時你至少可以跳過，但你仍然必須像白痴一樣從講座中抄襲，而不是專注於材料本身。總之，如果教師自己不積極使用它，並且沒有啟用或支援它，那麼它就不會起作用。
有一種理論認為，人們可以透過複製來學習:-)但我同意你的觀點。教學品質主要取決於教師的素質。
作為教師繼續教育的一部分，我們與捷克共和國各地的教師長期合作，學習如何使用 iPad 進行教學。這是有效利用任何技術並實現其廣泛應用的唯一方法。